自然地...

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◎   板書很漂亮

＊   當學生想跟老師聊天的時候可採「不理」或「提醒」的方式。

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＊   學生程度分歧，每次上課可以著重不同的學生加強。

＊   某些學生易受同學影響，可以用同儕進行提醒。

＊   一對一教學最好一起坐下來，老師在學生的右邊。

＊   利用團體榮譽來維持上課秩序。

＊表面積教學可以用「實體教學」。

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◎教師溫和有趣。

＊當孩子在寫題目時，可以下去巡視，並給予協助，比較早寫完的可以先行批改，程度差不多的話可以共同訂正。

＊孩子在寫的時候，可以稍微暗示不對的學生錯誤在哪裡。

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＊學生易互相干擾，老師需要用更多的心力去維持，教學成效會降低。

◎   面積觀念講解清楚

◎    

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◎會叮嚀學生放下手邊他們不專心的事物，以確保每個人專心上課！

◎面積教學很優秀，而且會適時協助程度較弱的學生。

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＊學生程度差異大，應採個別教學，但要注意彼此間的相互干擾。（沒事的會去找有事的講話）

＊高年級應該逐漸要求要用「橫式」。

◎小數的乘法教得很棒！

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◎板書很漂亮

＊如果學生已經會了，可以跳過或是請會的學生上去教。

＊試著多留一些時間給學生思考或檢討，老師不用一直講解。